细胞生物教学比武***-细胞生物教学比武***播放
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简述信息一览：
如何制作一个逼真的生物细胞模型?
生物动物细胞模型制作方法如下：准备材料：我们需要准备一些基本的材料，包括一个透明的塑料杯或玻璃杯、彩色纸、剪刀、胶水和一根吸管。这些材料都可以在文具店或超市购买到。制作细胞膜：将一张彩色纸剪成一个圆形，然后用剪刀将其剪成一个小圆圈。这个小圆圈就是我们的细胞膜。
制作七年级生物动物细胞模型可以***用以下步骤：准备材料：需要准备的材料包括琼脂、果脯、保鲜袋、细线、剪刀等。制作细胞膜：将琼脂加热至融化，倒入保鲜袋中，然后将保鲜袋剪开一个小口，将融化的琼脂挤入一个小球，这个小球将作为细胞膜。
植物细胞模型怎么做如下：准备一个大型的塑料球，代表植物细胞的外部边界。使用彩色纸或彩色卡纸制作细胞膜。将纸或卡纸剪成一个适当大小的长方形，然后将其弯曲成圆柱形，粘贴在大型塑料球的表面上，即可代表细胞膜。制作细胞壁。
另一半***用同样的做法，完成后将两半乒乓球合起来，脱模。在桌子上铺开保鲜膜，在保鲜膜上倒入适量琼脂并等待晾干（可以浇的厚一些）。给琼脂进行进行上色，这样膜会更好看一些。把做好的细胞膜和刚开始做好的细胞核放入一个更大一点的容器中，浇上琼脂等待冷却即可。
第二章细胞怎样构成生物体教学设计
1、通过观察草履虫的取食、运动和各种***资料，能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动；通过对单细胞生物生命活动的观察，认同细胞构成生物体的观点；举例说明单细胞生物和我们人类的关系，养成珍惜生命，爱护生命的情感。
2、学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。 学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 学生会使用显微镜观察人体四种基本组织装片。 学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
3、这一章包括“植物体的组成”、“动物和人体的组成”。其中心是：在认识和学习细胞的基础上，以微观到宏观的顺序来认识植物体、动物和人体的构成：植物体即由细胞构成组织、组织构成器官、器官构成植物体；动物和人体即由细胞构成组织、组织构成器官、器官构成系统，各个系统构成动物和人体。
4、第一课时学习细胞器之间的分工及使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。第二课时学习细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统。这里主要说明第一课时的教学方法和教学过程。 【教学过程】 教学内容 教师的组织和引导 学生活动 教学意图 问 题 探 究 （1）放映一张某玩具厂忙碌的车间的动画片。
生物是学什么的呢?
生物主要学的是：生物科学和生物技术两个专业方向课程。生物科学和生物技术专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。
生物学是研究生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。几千年来，中国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。
即生命科学（life science/biology），概括地说，生物是研究生命现象和生命活动规律的科学。作为继物理、化学之后又一高速发展的学科，正朝着宏观和微观两个方向发展。宏观观方面已经发展到全球生态系统的研究；微观方面则向着分子方向发展。生物学与众多科学结合形成了种类繁多的边缘科学，呈辐射状发展。
生物学是研究“生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展规律”的科学。生物学是一个大概念，再细分，还可分为：动物学、植物学、微生物学、动物营养学、解剖学、动物行为学、植物病理学、动物病理学、胚胎学、生物化学、古生物学、细胞生物学、蛋白质生物学、基因学、生物进化学。。
生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。
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