基因工程知识架构-基因工程知识框架
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简述信息一览：
高中生物:基因工程的知识点有什么?
植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。（a）基因工程的原理及技术原理：基因重组技术：（一）基因工程的基本工具“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
高中生物必修二基因工程知识点 基因工程 概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗得说，就是按照人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
高中生物选修三知识第一章1 基因工程 基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。
高中生物基因知识点1 操作水平：DNA分子水平 原理：基因重组 优点：突破物种界限。定向改造生物的遗传特性。（一）基因工程的基本工具 “分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
高中生物选修3知识框架
高考生物选修三知识1 基因工程的基本操作程序 第一步：目的基因的获取 目的基因是指： 编码蛋白质的结构基因 。 原核基因***取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用 方法 有反转录法和化学合成法。 PCR技术扩增目的基因 （1）PCR的含义：是一项在生物体外***特定DNA片段的核酸合成技术。
转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响。反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体。正方观点：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境。2关注生物技术的***问题克隆人：两种不同观点，多数人持否定态度。
土壤污染的危害：①“镉米”事件：土壤被镉污染后，会经过生物的富集作用进入人、畜体内，引起骨痛，自然骨折，骨缺损，导致全身性神经剧痛等症，最终死亡。影响植物的生长发育危害动物和人的生存。噪声污染的危害：损伤听力，干扰睡眠，诱发多种疾病，影响心理健康。
高中生物选修三知识第一章1 基因工程 基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。
DNA连接酶有连接单链DNA的本领吗？提示：迄今为止，所发现的DNA连接酶都不具有连接单链DNA的能力，至于原因，现在还不清楚，也许将来会发现可以连接单链DNA的酶。
生物选修3胚胎工程知识点 总结 体内受精与早期胚胎发育 胚胎发育过程 受精过程中的三大反应与防止多精入卵受精的两道屏障（1）顶体反应：***膜和顶体外膜发生一系列改变并释放顶体酶的过程即为顶体反应。
基因工程技术包括哪些基本步骤
1、基因工程的核心是将目的基因用DNA连接酶在体外连接到合适的载体DNA.上，形成重组DNA。根据目的基因片段末端的性质，以及质粒载体与外源DNA上限制酶切位点的性质，可***用黏端连接法或平端连接法。
2、【答案解析】试题分析：基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定，其中基因表达载体的构建是基因工程的核心。考点：考查基因工程的操作步骤。点评：难度中等，熟记基因工程的操作步骤。
3、基因工程技术包括四步：提取目的基因；目的基因与动载体结合；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与表达。
4、【答案】：基因工程又可称为DNA重组、分子克隆、基因操作等，是按照工程设计的方法，根据预先没计的蓝图，***用分子生物学、核酸生物化学以及微生物遗传学的现代方法和手段。实现DNA的人工重组。这种DNA重组主要是指创造自然界中没有的DNA分子的新组合。
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