高中蛋白质教研记录-高中生物蛋白质教学反思
接下来为大家讲解高中蛋白质教研记录，以及高中生物蛋白质教学反思涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简述信息一览：
高中生物蛋白质工程知识点
1、高中生物蛋白质工程知识点：概念 蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。
2、高中生物蛋白质知识点：（1）一个通式：是指组成蛋白质的基本单位氨基酸；氨基酸的通式只有1个，即（形象记忆：碳周围有四个邻居，三个固定邻居即-H、-COOH、-NH2，一个变动邻居即-R基）。不同的氨基酸分子，具有不同的-R基。
3、蛋白质（protein）是组成人体一切细胞、组织的重要成分。机体所有重要的组成部分都需要有蛋白质的参与。蛋白质是由氨基酸以“脱水缩合”的方式组成的多肽链经过盘曲折叠形成的具有一定空间结构的物质。蛋白质中一定含有碳、氢、氧、氮元素，也可能含有硫、磷等元素。
4、高中生物蛋白质详细知识点 相关概念：氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（COOH）相连接，同时失去一分子水。肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（NHCO）。
高中生物蛋白质知识点
①组成蛋白质的氨基酸分子的种类不同；②组成蛋白质的氨基酸分子的数量成百上千；③组成蛋白质的氨基酸分子的排列次序变化多端；④蛋白质分子的空间结构不同。
高中生物蛋白质的计算知识如下：蛋白质的分子量计算 蛋白质的分子量通常由其氨基酸序列和氨基酸之间的肽键数确定。计算蛋白质的分子量通常涉及到一个基本的公式：分子量 = 氨基酸残基总数 × 100（减去）肽键数 × 18（减去）游离氨基数 × 1（减去）游离羧基数 × 1。
首先要检测 转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是***用 DNA分子杂交技术。其次还要检测 目的基因是否转录出了mRNA，方法是***用 用标记的目的基因作探针与 mRNA杂交。最后检测 目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取 蛋白质，用相应的 抗体进行抗原-抗体杂交。
高中生物提到的属于蛋白质类的物质主要有：运输作用：血红蛋白、载体；催化作用：酶（大多数）；免疫作用：抗体；调节：胰岛素（大部分激素）结构蛋白：羽毛、肌肉。
高中生物蛋白质的六大功能：免疫系统的构建、维持正常的新陈代谢、提供特殊氨基酸、提供脂肪储备能量、重要物资的转运工、输送能源。免疫系统的构建：蛋白质是构成机体免疫防御功能的物质基础，与免疫系统的组织发生、器官发育有着密切关系 维持正常的新陈代谢：人体的细胞、组织是会代谢更新的。
氨基酸在核糖体中（细胞器）脱水缩合产生多肽（就是肽链）后在内质网（细胞器）盘曲折叠形成蛋白质，而蛋白质是我们人体必不可少的，可以说，蛋白质那部分是放大了细胞，要运用微观去想象。
生物教学工作纪实工作总结
1、生物教学工作总结 篇1 本学期，本人担任七年级125班的生物课教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
2、年度生物教师工作总结1 本学期生物备课组能按照学校的科组的要求进行备课组活动，并根据教材实际讨论制订出本学期的教学进度和教研***，在实施过程中进行修改完善。备课组活动以集体备课为主，共同讨论教案，大胆实施新课程的 教学 方法 ，努力提高教师的教学水平和学生的学习效率，通过师生的共同努力，各项工作顺利完成。
3、生物教师岗位工作总结1 一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下： 教学思想方面 本人思想进步，积极向上，拥护中国***，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。
4、生物教师个人工作总结精选【一】 时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和 反思 的地方。
5、生物教师个人教学2021总结1 本学期，我担任高二710班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有***，有组织，有步骤地开展。
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